Запуск и развитие речи.
Поведение и коммуникативные нарушения.
В центре принимают:
Коворкинг Дар Речи
Наши услуги и цены
Экономно и эффективно
Парные занятия
Парные занятия
Занятия, организованные для двоих детей, по эффективности не уступают индивидуальным, при этом несут с себе элементы социализации, снижают эмоциональную нагрузку на ребенка. Занятия проводятся по всем направлениям центра.
Перед записью, обязательно прохождение диагностики у профильного специалиста, цена диагностики по спец.цене 2000 руб (заключение не выдается). Пары формируются по возрасту, задачам ребенка и пожеланиям родителей к дням недели и времени. ⠀
1 000 рублей
45 минут для 1 ребенка
Записаться
45 минут для 1 ребенка
Индивидуальное занятие с логопедом - дефектологом
Занятия с логопедом показаны для: запуска и развития и понимания речи, коррекции звукопроизношения, предупреждения и исправления недостатков чтения и письма.
А также, при таких диагнозах как ЗРР, ЗПР, ОНР, моторной и сенсорной алалии, дизартрии и пр.
Детям, имеющим сложную структуру дефекта и интеллектуальные нарушения.
Диагностика (первое занятие) - 1500 рублей
Цена одного занятия (45 минут) - от 1700 до 2000 рублей в зависимости от сложности дефекта.
⠀
Индивидуальное занятие с нейропсихологом
Нейропсихолог решает следующие задачи: диагностика развития ребенка (сильные и слабые стороны), определение механизма коррекции и зоны ближайшего развития, запуск речи, решение школьных проблем (внимание, память и другие когнитивные способности), решение поведенческих проблем ( в том числе СДВГ), коррекция при ЗПР, алалиях, ДЦП и пр.
Цена диагностики от 2000 рублей в зависимости от необходимого количества визитов. Диагностика проводится детям от 3-х лет.
Цена одного занятия (45 минут) - от 1800 до 2500 рублей в зависимости от сложности дефекта. Занятия на общее развитие структур мозга могут проводится детям от 2-х лет.
⠀
Логопедический детский сад
• Ежедневные групповые развивающие и творческие занятия;
• 2 раза в неделю парное занятие 45 минут с логопедом-дефектологом;
• 2 раза в неделю парное занятие 45 минут с нейропсихологом;
• Ежедневно: прогулка, обед (свой ланч бокс), дневной сон.
Время работы будни с 9:00 до 16:00.
После 16:00, желающие могут взять дополнительные индивидуальные занятия специалистов или массаж (за доп.оплату).
⠀
⠀ ⠀
1 550 рублей
1 день
Записаться
1 день
Подготовка к школе
групповые занятия
групповые занятия
Предлагаем три курса групповых занятий для качественной подготовки ребенка к школе:
1. Курс индивидуальных занятий «Букваренок» от 4,5 лет;
2. «Чтение и развитие речи» от 6 лет (45 мин);
3. «Чистописание» от 7 лет (45 мин).
На занятиях используем методики Н.Зайцева, О.Соболевой, Г.Домана, Н.Жуковой, Е. Железновой, М. Монтессори и др.
Более детальную программу можно посмотреть в нашей группе VK или у администраторов.
⠀
5 600 рублей
8 занятий
Записаться
8 занятий
Нейрофитнес
Занятия, в зависимости от возраста и задач группы строятся на проработке и активации через движения всех блоков мозга. Мы работаем с дыхательными упражнениями, растяжками, упражнениями для развития вестибулярной и гравитационной системы, формирование межполушарного взаимодействия, развитие ритмов, развитие тактильно-кинестетического восприятия, схемы тела, формирование произвольной деятельности и многое другое.
Обязательна диагностика.
Для деток со сложной структурой дефекта возможны индивидуальные занятия. ⠀
5 600 рублей
8 занятитй
Записаться
8 занятитй
Сенсорно-динамическая интеграция (СДИ)
Монтессори и арт терапия
Монтессори и арт терапия
Занятия проходят в тематических сказочных комнатах, зале динамической интеграции, зоне песочной терапии. На каждом занятии ребенку предоставляется карта, по которой ребенок должен пройти определенную игровую ситуацию.
Задания подбираются и разрабатываются конкретно для каждого ребенка. Упражнения подобраны с использованием арт-терапевтических техник, монтессори и песочной терапии. В процессе игры ребенок учится анализировать свои действия и поступки, следовать определенному плану действий, проговаривать каждый свой шаг.
Диагностика с последующей проработкой плана занятий - 3000 руб, 1 занятие (45 минут) от 1700 до 2000 рублей, в зависимости от сложности дефекта. ⠀
Сенсомоторная коррекция
Упражнения направлены на развитие потенциала, который не в полной мере развит у ребенка.
Перед началом упражнений необходимо повести предварительную оценку развитию ребенка, для оптимального подбора соответствующих игр.
Упражнения могут быть использованы как для стимуляции отдельных сенсорных каналов (зрительного, слухового, тактильного, вестибулярного и
гравитационного), так и в комплексе.
Цена диагностики 3 000 рублей, цена одного занятия - от 1700 до 2500 рублей в зависимости от сложности дефекта. ⠀
Музыкальные занятия
На занятиях используется живая музыка различных музыкальных инструментов: блок флейта, укулеле, пианино, синтезатор, калимба. Через игру и музыку ребенок учится слушать и слышать, повторять и проговаривать, существовать в ритмах. Дети легче воспринимают слова в ритме стихов, им хочется вместе повторить слова из припева или игры.
Занятия проводятся как в группах, так и индивидуально.
Цена 1 индивидуального занятия - 2000 рублей, цена 1 занятия в группе - 700 рублей. ⠀
Альтернативная и дополнительная коммуникация ( АДК )
Специальные системы коммуникаций позволяют ребенку без речи начать общаться. Данная методика может быть использована как замещающая речь, так и как методика для развития речи через опору на зрительный анализатор (при моторной алалии).
Общение выстраивается через понятные для ребенка процессы и предметы, постепенно уходя через картинки с названиями в глобальное чтение.
Дополнительно необходимо: наборы карточек, визуальное расписание, планшет, выезд специалиста на дом (цена зависит от конкретной ситуации). Консультация - 3000 руб., занятие - 2000 руб. ⠀
2 000 рублей
занятие
Записаться
занятие
Логопедический массаж
Проводится для:
•нормализации мышечного тонуса
•постановки звуков в более краткие сроки
•стимуляции мышц лица, артикуляционных мышц, мышц плечевого пояса людям со сниженной чувствительностью
•улучшения функции жевания и глотания
•уменьшения гиперсаливации
•снижения оральной стимуляции детям, которые находятся на ранних коммуникативным стадиях развития
Перед началом сеансов, необходимо пройти диагностику (3000 руб) для определения задач, ситуации, необходимого количества сеансов, типа зондов. ⠀
2 000 рублей
1 сеанс
Записаться
1 сеанс
Детский массаж, массаж воротниковой зоны
У детей с речевыми и поведенческими проблемами, как правило, нарушено кровоснабжение мозга и мышечный тонус. Массаж — это естественное воздействие, восстанавливающее правильное кровоснабжение и нормализующее мышечный тонус.
Массаж воротниковой зоны у детей способствует увеличению притока крови к мозгу (в частности лучше снабжается кровью речевая зона), питательных веществ и кислорода. Ребёнок становится более расположенным к занятиям, может дольше слушать, выполнять задания и словесные инструкции.
⠀
2 000 рублей
20 000 рублей/10 сеансов
Записаться
20 000 рублей/10 сеансов
Семейный психолог
Почему так важно не забывать про себя:
- Вы делаете всё для ребенка, но не считаете себя счастливым и хорошим родителем
- Вы устали, часто ругаетесь, срываетесь на ребенке
- У вас нет сил, Вы просыпаетесь уставшим, погрязли в рутине
- Испытываете чувство вины и тревоги
- Вы чувствуете себя в социальной изоляции, не чувствуете поддержки
- Ваш супруг/супруга Вас не понимает/ не поддерживает, Вы часто ссоритесь
Советы бабушек, знакомых не помогают, Вы ищете информацию в книгах, в интернете, читаете блогеров и психологов, но проблемы не решаются. Напряжение растет как снежный ком. Пора это решить!
Инд. консультация - 2000 рублей, семейная - 3000 рублей. ⠀
Почасовая аренда кабинетов
Партнерская программа
Партнерская программа
Мы предлагаем профильным и смежным специалистам воспользоваться почасовой арендой оборудованных для работы кабинетов:
1. Кабинет логопеда;
2. Кабинет нейропсихолога, психолога;
3. Темный сенсорный кабинет, кабинет песочной терапии;
4. Кабинет Дом Совы профессиональный для сенсорно-динамической интеграции, АФК, ЛФК;
5. Массажный кабинет;
6. Сказочные пространства, кабинет для арт терапии.
Цена от 300 рублей в час. Оплата день в день.
Вам больше не придется ездить по всему городу! ⠀
300 рублей
час
Записаться
час
Несколько cлов о нас
Я рада приветствовать Вас на странице моего центра «Дар Речи».
Основная особенность моего центра в том, что его создавала мама своего ребенка.
Все началось два с половиной года назад, когда мой сын так и не заговорил и нам поставили диагноз моторная алалия. Еще полтора года мы ездили на занятия в разные центры города, домой к логопедам, специалистам кинезиологам и остеопатам, тратили уйму времени на стыковку расписаний и жили в машине. И нет, прорыва не случилось. Я была на грани нервного истощения.⠀
Переосмыслив ситуацию и посоветовавшись с ведущим моего сына, неврологом, я поняла, что задача по запуску речи и развитию должна решаться комплексно и сбалансированно, постепенно и спокойно. Для этого нужна постоянная и многогранная система занятий и спокойная мама в ресурсе.
Весной 2021 года я создала центр «Дар Речи», в котором были собраны все необходимые занятия и оборудование, приглашены лучшие специалисты.
Сейчас центр уже показал свою эффективность, я и родители с радостью видим устойчивую динамику по детям, их результаты. Мой сын наконец начал говорить и даже строить фразы из трех слов, что при его стартовом уровне огромное достижение. Мы продолжаем развиваться: приглашаем новых специалистов, пробуем новые формы занятий, стараемся максимально приблизить цены к посильному порогу. Для расширения кругозора и возможностей развития детей, мы приглашаем специалистов смежных сфер и авторских курсов для проведения занятий в нашем центре, например, сейчас открывается Ресурсная группа для мам, семейная терапия, индивидуальная поддержка родителей.
В наших ближайших планах открыть логопедический детский сад с ежедневными занятиями.
Позвоните сечас, чтобы получить полную информацию
Специалисты
Азарьева Юлия
Логопед -дефектолог, афазиолог, поведенческий психолог
Образование: Магнитогорский государственный университет, Магнитогорск
Педагогики и методики начального образования , Логопед-дефектолог
Опыт работы 15 лет.с 2007 года работала в ДОУ логопедом в группе для детей с ЗПР, а так же
работала по совместительству поведенческим психологом в ресурсном классе для детей с
аутизмом и составляла коррекционные программы для детей. в течении 7 лет работала в центре
помощи детям с аутизмом, синдромом Дауна, ментальными нарушениями и нарушениями
речи.
Педагогики и методики начального образования , Логопед-дефектолог
Опыт работы 15 лет.с 2007 года работала в ДОУ логопедом в группе для детей с ЗПР, а так же
работала по совместительству поведенческим психологом в ресурсном классе для детей с
аутизмом и составляла коррекционные программы для детей. в течении 7 лет работала в центре
помощи детям с аутизмом, синдромом Дауна, ментальными нарушениями и нарушениями
речи.
Петрова Дарья Сергеевна
Нейропсихолог
⠀Образование:
- Международный Славянский Институт (МСИ) факультет «Клиническая психология» очная форма
⠀
- Кыргызско-Российская Академия Образования (КРАО) факультет «Социальная психология» очная форма.
⠀
Дарья имеет богатый опыт с детьми РАС, ОУ, СДВГ, ЗПРР, РДА. Работает с арт-терапией, сенсорной интеграцией, нейропсихологической коррекцией.
Проводит диагностику, индивидуальные и парные занятия.
Платонова Юлия Андреевна
Психолог, Нейропсихолог
⠀Окончила:
▪ ️2019 год: Институт медицинской психологии и психотерапии им. Б.Д. Карвасарского. Клиническая (медицинская) психология. Специальность: Медицинский психолог
▪ ️2009 год: Санкт-Петербургский университет МВД России. Факультет: Психологии. Специальность: Психолог с правом преподавания психологии. Сертификаты, курсы
▪ ️2020 год. ИПМП им. Б. Д. Карвасарского. Клинические механизмы Невроза, психосоматических заболеваний, кризисных состояний.
Успешный опыт работы с детьми ЗРР, ЗПРР, Алаллия, СДВГ и их родителями, проведение игротренингов, ведение поведенческих и когнитивных групп, индивилуальная работа. Успешный опыт игровой, песочной, арт-терапии, психодрамма, телесно-ориентированная терапия.
Литвинова Оксана Владимировна
Логопед - дефектолог
Образование:
2016 Уманский государственный педагогический университет им. П.Тычины, Умань
Коррекционное образование, Квалификация логопед, дефектолог, специальный психолог дошкольных и общеобразовательных учебных заведений
2015 Уманский государственный педагогический университет им. П.Тычины, Умань
Дошкольное и коррекционное образование, Логопед дошкольных, общеобразовательных и реабилитационных заведений
Дополнительное образование по детской нейропсихологии и логопедическому массажу.
Огромный опыт работы с неговорящими детьми, детьми с тяжелыми нарушениями речи. Оксана Владимировна находит индивидуальный подход к каждому ребенку.
Чудова Лилия
Логопед-дефектолог
Окончила Ивановский государственный университет. Факультет педагогики и психологии. Специальное (дефектологическое) образование.
Профиль: логопедия.
⠀
Лилия работает с детьми с моторной алалией, диспраксией, дизартрией и ЗРР в 2 направлениях:
⠀
1. Запуск речи
⠀
Ведет работу на основе методики Новиковой-Иванцовой «От слова к фразе». Она опирается на законы онтогенетического развития речи и подразумевает формирование языковой системы через ритмико-мелодико-интонационную основу языка.
⠀
2. Исправление нарушений звукопроизношения
⠀
В работе с детьми Лиля придумывает и обыгрывает интересные истории, на основе которых строятся занятия. Использует неординарные способы проведения артикуляционной гимнастики, звукопостановки и автоматизации звуков.
Сложные и нудные упражнения превращаются в игру, ребёнок увлечён процессом и в таком случае, результат появляется гораздо быстрее.
⠀
На занятиях Лилия создает такую положительную эмоциональную обстановку, в которой ребёнок сам захочет говорить.
Профиль: логопедия.
⠀
Лилия работает с детьми с моторной алалией, диспраксией, дизартрией и ЗРР в 2 направлениях:
⠀
1. Запуск речи
⠀
Ведет работу на основе методики Новиковой-Иванцовой «От слова к фразе». Она опирается на законы онтогенетического развития речи и подразумевает формирование языковой системы через ритмико-мелодико-интонационную основу языка.
⠀
2. Исправление нарушений звукопроизношения
⠀
В работе с детьми Лиля придумывает и обыгрывает интересные истории, на основе которых строятся занятия. Использует неординарные способы проведения артикуляционной гимнастики, звукопостановки и автоматизации звуков.
Сложные и нудные упражнения превращаются в игру, ребёнок увлечён процессом и в таком случае, результат появляется гораздо быстрее.
⠀
На занятиях Лилия создает такую положительную эмоциональную обстановку, в которой ребёнок сам захочет говорить.
Кащук Светлана Анатольевна
Логопед-дефектолог
Окончила дефектологический факультет ЛГПИ им.А.Герцена в 1988 г. и в течение 25 лет работала учителем-логопедом в г.Гатчина (логопедические пункты общеобразовательных школ; также - логопед в коррекционном классе, логопед.
⠀
Преподавала в течение 13 лет курс "Основы логопедии" и "Специальная (коррекционная) педагогика" для студентов Гатчинского педколледжа им.К.Ушинского.
⠀
Есть опыт работы с неговорящими детьми, с неслышащими дошкольниками, с дошкольниками с ДЦП, со сложными и тяжёлыми нарушениями в развитии.
⠀
В последнее время работала в социально-реабилитационном центре.
В оказании логопедической помощи строго придерживается индивидуального подхода, тщательно адаптирует дидактический материал в соответствии с особенностями и потребностями каждого ребёнка; также работает на опережение - считаясь с тем, что нужно для последующей школьной жизни ребёнка.
⠀
Преподавала в течение 13 лет курс "Основы логопедии" и "Специальная (коррекционная) педагогика" для студентов Гатчинского педколледжа им.К.Ушинского.
⠀
Есть опыт работы с неговорящими детьми, с неслышащими дошкольниками, с дошкольниками с ДЦП, со сложными и тяжёлыми нарушениями в развитии.
⠀
В последнее время работала в социально-реабилитационном центре.
В оказании логопедической помощи строго придерживается индивидуального подхода, тщательно адаптирует дидактический материал в соответствии с особенностями и потребностями каждого ребёнка; также работает на опережение - считаясь с тем, что нужно для последующей школьной жизни ребёнка.
Кравец Елена Владимировна
Ведущий курсов подготовки к школе
Образование:
-Рязанский государственный университет им.Есенина (факультет русской филологии);
-Московский колледж импровизационной музыки (эстрадно-джазовый вокал);
- Профессиональная переподготовка (Педагог дошкольного образования);
-курс повышения квалификации "Каллиграфия";
-курс повышения квалификации «Применение методики Никитиных в развитии дошкольников».
Елена Владимировна имеет прекрасный опыт ведения групповых и индивидуальных занятий.
Иоффе Майя
Коррекционный педагог, логопед, гештальт-терапевт
Окончила:
Частный институт гештальт-терапии ИИГТ немедицинская психотерапия, гештальт-терапевт
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург
«Коррекционная педагогика» и «Специальная психология», Учитель детей с ЗПР; специальный психолог.
27 лет опыта работы с детьми разного интеллектуального статуса - и одаренных, и с задержками в развитии.
Фленина Татьяна Александровна
Семейный психолог
Фленина Татьяна Александровна
⠀
Образование:
⠀
2011 г - диплом бакалавра с отличием (Специальность: Психология), Российский государственный педагогический университетн им А.И. Герцена, Санкт-Петербург.
⠀
2013 г - диплом магистра с отличием (Специальность: Психологическое консультирование), Российский государственный педагогический университетн им А.И. Герцена, Санкт-Петербург.
⠀
Татьяна действительный Член российского психологического общества.
⠀
В качестве психолога работала в школе, вела психологические группы поддержки в межвузовском студенческом городке в Санкт-Петербурге. Постоянно проходит обучения и повышения квалификации (психологические консультирование, танцевально-двигательная терапия, гендерная психология, групповая психотерапия, киберпсихология и тд).
⠀
В течение 9 лет работала в университете им. А.И. Герцена и успешно занималась научной деятельностью, является победителем научных грантов, автор более 20 научных статей и трудов, постоянный участник научных всероссийских и международных конференций и форумов.
Сенчихина Анна Алексеевна
Психолог, Монтессори-терапевт
Окончила Новгородский Государственный Университет им.Ярослава Мудрого. Факультет психологии.
⠀
Повышение квалификации, курсы:
- Арт-терапия как система здоровьесберегающих технологий;
- Программа комплексного взаимодействия с семьей;
- Реабилитация развития детей с поражением ЦНС. Монтессори – педагогика и Монтессори – терапия;
- Montessori-PadagogikundMontessori-HeilpadagogikzumBereichder «KosmischenErziehung» (Монтессори-пегагогика и монтессори-терапия космического воспитания), InternationaleAkademiefurEntwicklungs-RehabilitatiomMunchen/ Deutschland (Международная Академия развивающей реабилитации/ Мюнхен/ Германия)
- Комплексная программа песочной терапии, которая включает в себя не только психотерапевтические техники рисования песком, но и песочную сказкотерапию.
⠀
Имеется большой опыт работы с детьми с ДЦП, задержкой речевого развития, сенсомоторной алалией, гиперактивностью, аутизмом и психосамотическими проблемами.
⠀
Анна Алексеевна работает индивидуально, а так же проводит групповые занятия в группах развития речи.
⠀
⠀
Повышение квалификации, курсы:
- Арт-терапия как система здоровьесберегающих технологий;
- Программа комплексного взаимодействия с семьей;
- Реабилитация развития детей с поражением ЦНС. Монтессори – педагогика и Монтессори – терапия;
- Montessori-PadagogikundMontessori-HeilpadagogikzumBereichder «KosmischenErziehung» (Монтессори-пегагогика и монтессори-терапия космического воспитания), InternationaleAkademiefurEntwicklungs-RehabilitatiomMunchen/ Deutschland (Международная Академия развивающей реабилитации/ Мюнхен/ Германия)
- Комплексная программа песочной терапии, которая включает в себя не только психотерапевтические техники рисования песком, но и песочную сказкотерапию.
⠀
Имеется большой опыт работы с детьми с ДЦП, задержкой речевого развития, сенсомоторной алалией, гиперактивностью, аутизмом и психосамотическими проблемами.
⠀
Анна Алексеевна работает индивидуально, а так же проводит групповые занятия в группах развития речи.
⠀
Записаться на пробное занятие
Позвоните сечас, чтобы получить полную информацию
Часто задаваемые вопросы
Какую программу выбрать?
Программы адаптированы под разный возраст и определенные задачи. Выбирайте именно то, что необходимо под ваш конкретный случай. Если нет точной уверенности, начните с диагностики.
С чего начать?
Как правило, мы рекомендуем начать с диагностики.
После диагностики специалисты составят план и программу исходя из полученных данных.
Если вы уверенно знаете, что вам нужен определенный специалист, то можете сразу записываться в группу или на индивидуальное занятие.
КАК БЫСТРО БУДЕТ РЕЗУЛЬТАТ?
Частый вопрос от родителей, насколько быстро будет результат?
Отвечаем: К сожалению, нет волшебной таблетки, которая даст мгновенный результат! Комплексные занятия,
направленные на развитие речи, работа с детьми ЗПРР можно сравнить с изучением иностранного языка или
глобальным похудением. Диета, правильное питание, занятия спортом, регулярные занятия иностранным языком
дают гарантированный результат! Но опять же, не сразу! При этом без тонкой талии или китайского языка
можно легко обойтись, отложить их на потом или экспериментировать ради интереса. Но для развития и
здоровья ребёнка цена ошибки намного выше, а время и ресурсы - дороже.
Резюмируя, можно сказать, что процесс этот не быстрый. При слаженной, регулярной работе в команде
профессионалов и поддержки родителей, вы обязательно получите гарантированный результат!
Всем нужна диагностика?
Если вам необходим курс нейропсихологической коррекции, то нужна обязательно. После диагностики специалистами дается заключение и составляется план коррекции развития ребенка.
Сколько стоит?
Информация по стоимости Вы можете найти на нашем сайте в разделе "Цены"