Сенсорное развитие речи детей 5-6 лет

Время занятий

45 минут

Стоимость занятий

Утро: 2200 руб.

Вечер и в выходные: 2600 руб.

Коррекция речи с ребенком

Сенсорное развитие речи в возрасте 5 лет

Сенсорное развитие – метод познания окружающего мира посредством органов чувств. Также сенсорное развитие – основа обучения ребенка, получения им новых навыков.

Развитие речи у детей также тесно связано с сенсорикой: ребенок не начнет говорить, если пропустить знакомство сенсорными эталонами. Сенсорное развитие требует индивидуального подхода, в котором также учитывается и возраст: в каждом возрастном периоде есть определенная норма сенсорного развития.

Задачами сенсорного развития детей в возрасте 4 – 5 лет являются формирование представление о цвете, весе, температуре, структуре и других свойствах предметов, также необходимо систематизировать знания о сенсорных свойствах.

Запись на занятия

Записаться на занятия сенсорного развития речи для детей в возрасте 4 – 5 лет можно на сайте центра «ДАР РЕЧИ» или по телефону – +7 (981) 909 69 00.

Записаться
Позвоните сейчас, чтобы получить полную информацию
Занятия по коррекции

Записаться на занятия

Нормальное сенсорное развитие – одна из основ формирования речевых навыков. В центре детской абилитации и развития речи «ДАР РЕЧИ» вы можете записаться на консультацию и занятия со специалистом.

Мы не только проводим занятия в центре, но и составляем индивидуальную программу для занятия на дому. Родителям предоставляются все необходимые материалы.

Записаться на занятия можно по телефону или с помощью формы обратной связи на сайте. 

Записаться

Цели занятий по сенсорному развитию

Ребенок и специалист

Занятия с детьми 4 – 5 лет

При работе с малышами перед специалистом стоит задача по закреплению, систематизации полученных ранее сенсорных навыков. При этом ребенок продолжат знакомиться с окружающим миром, но для его исследования подключаются новые органы чувств. Также ребенок учится классифицировать объекты сразу по нескольким критериям. Упражнения выполняются в форме игры.

Ребенок и специалист

Занятия с детьми 5 – 6 лет

В этом возрасте расширяется перечень свойств действительности. Дети знакомятся не только с понятием цвета, формы, веса предметов, но и их положением в пространстве. Также необходимо научиться определять высоту звуков. Должное внимание уделяется и цветам: дети знакомятся с оттенками, тонами.

В программу развития включаются упражнения, которые направлены на разностороннее развитие

  • Речи, мышления, общей и мелкой моторики. Для детей школьного возраста добавляются занятия, направленные на развитие чтения и письма.
  • Навыков восприятия, улучшения памяти и внимания.
  • Коррекцию особенностей поведения и эмоционально-волевой сферы.
  • Коммуникативных навыков.
  • Социально-бытовых навыков и навыков самообслуживания.

Кроме того, неотъемлемой частью занятий с дефектологом являются элементы ЛФК. Дополнительно специалист может разработать программу, упражнения для самостоятельного использования в домашних условиях родителями.

Запишитесь на первичную консультацию к дефектологу в наш центр, и он подберет оптимальный план коррекции и поможет в адаптации ребенка.

Наши специалисты

Рудакова Кристина Вадимовна
Рудакова Кристина Вадимовна
Ведущий детский и подростковый нейропсихолог, специалист нейрореабилитации двигательных нарушений
Добрый день, Меня зовут Кристина Вадимовна, я ведущий нейропсихолог, клинический психолог, специалист нейрореабилитации, двигательного развития и коррекционно-восстановительного обучения. Научный сотрудник лаборатории нейрокогнитивных и психофизиологических исследований при кафедре психиатрии Военно-медицинской академии им. С.М. Кирова. Имею большой опыт работы с такими заболеваниями и особенностями развития, как: РАС, СДВГ, ДЦП, диспраксия, дисграфия/дислексия/дискалькулия, ЗПР, ЗРР, алалия, нарушения сенсорных систем, вестибулярного аппарата, восстановление двигательных и когнитивных функций после черепно-мозговых травм, нейрохирургического вмешательства, лечения онкологии в раннем возрасте, а также проводит восстановительно-коррекционные занятия после инсультов.
Подробнее Записаться
Левданская Анжела Евгеньевна
Левданская Анжела Евгеньевна
Клинический психолог. Детский нейропсихолог.
Добрый день, меня зовут Анжела, я клинический психолог, нейропсихолог, ведущий специалист тренингов с биологической обратной связью (БОС). Имею большой опыт в проведении нейропсихологической, патопсихологической диагностики, проведении консультаций, индивидуальных и групповых занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с ЗПР, ЗРР, РАС разной степени тяжести, УО разной степени тяжести, СДВГ, проблемами с обучением и т.д. Также провожу консультирование родителей, психологическое сопровождение детей и родителей (АСТ).
Подробнее Записаться
Тейхриб Валентина
Тейхриб Валентина
Нейропсихолог, клинический психолог, специалист сенсорной интеграции
Здравствуйте! Меня зовут Валентина, я детский нейропсихолог, клинический психолог, специалист сенсорной интеграции. Успешно работаю с детьми РАС, ЗПР, ЗРР, СДВГ, аутизмом. Провожу нейропсихологическую диагностику детей школьного и дошкольного возраста, провожу коррекционные занятия по методу «замещающего онтогенеза», работаю с дисфункцией сенсорных систем. Также провожу тренинги БОС, в том числе альфа и бета тренинг.
Подробнее Записаться
Палагина Татьяна
Палагина Татьяна
Нейропсихолог
Здравствуйте! Меня зовут Татьяна, я детский нейропсихолог, клинический психолог и специалист сенсорной интеграции. Работаю с такими проблемами в развитии детей как: задержка психомоторного и психоречевого развития, синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), диспраксия, дислексия. Также провожу занятия по нейропсихологической подготовке детей к школе. На своих занятиях использую системный подход к коррекции, который включает двигательное и когнитивное развитие ребёнка. При таком комплексном подходе во время занятий ребёнок более эффективно овладевает новыми навыками и справляется с имеющимися трудностями!
Подробнее Записаться
Черемисова Диана
Черемисова Диана
Логопед -дефектолог, специалист логопедического массажа
Добрый день! Меня зовут Диана.  Я логопед первой квалификационной категории , дефектолог. Опыт работы более 7-ми лет с детьми с различными речевыми нарушениями. Осуществлять квалифицированную помощь мне также помогает моё постоянное желание самосовершенствоваться , развиваться и учиться. Владею разными технологиями и методиками: логопедическим массажем, постановкой звуков , активизацией речи и многим другим.
Подробнее Записаться
Протопопова Ирина
Протопопова Ирина
Дефектолог
Меня зовут Ирина. Я коррекционный психолог и дефектолог. Успешно занимаюсь диагностикой и коррекцией детей дошкольного и младшего школьного возраста с зпр, зрр, сдвг и рас, в том числе веду занятия на запуск речи. Веду коррекционные и диагностические занятия в игровой форме. Для меня самое важное - это помочь ребенку и родителю решить поставленную совместно нами задачу. Также я прошла повышение квалификации по психологическому консультированию, поэтому могу помочь в решении вопросов взаимодействия между ребенком и родителем. Если ваш ребёнок в младшем школьном возрасте сталкивается с проблемами обучении, адаптации, внимании или поведении, я помогу разобраться в причинах и найти индивидуальные подходы для его успешного роста. Мне важно создать условия, где ребенок будет чувствовать себя безопасно и комфортно, что поможет ему раскрыть свои сильные стороны и найти пути к гармоничному развитию.
Подробнее Записаться
Нафиева Гульназ
Нафиева Гульназ
Специалист сенсорной интеграции, детский нейропсихолог
 Добрый день! Меня зовут Нафиева Гульназ Тахировна, я магистр психологических наук и специалист по сенсомоторной интеграции. Приятно познакомиться! Работаю с детьми дошкольного и школьного возраста. Если Ваш ребёнок в скором времени должен пойти в школу, однако наблюдается моторная неловкость, ребёнок часто спотыкается, эмоционально возбудим или же, наоборот, сильно тревожен, - предлагаем Вам пройти Диагностику сенсомоторных сфер, чтобы определить пути развития и коррекции. Занятия в динамическом зале поспособствуют восстановлению эмоциональной стабильности, снижению тревожности, тренирует вестибулярный аппарат, улучшает внимание, развивает ловкость, формируют схему тела, а также дают богатую "пищу" проприоцептивной системе ребёнка, что в совокупности, если есть проблемы с речью, даст толчок к её развитию.
Подробнее Записаться
Куклина Алина
Куклина Алина
АВА педагог, дефектолог
Здравствуйте! Меня зовут Алина. Я дефектолог и терапист по прикладному анализу поведения (ABA). Веду работу с детьми с РАС, ЗПР, СДВГ, нарушением интеллектуального развития, аллалией и другими особенностями развития. Моя специализация: - Формирование навыков коммуникации и запуск речи; - Формирование бытовых навыков и навыков самообслуживания; - Работа с нежелательным поведением (истерики, крики, агрессия и самоагрессия); - Академические навыки (счёт, чтение, письмо и др.); - Формирование указательного жеста, отклика на имя; - Формирование и развитие игровых навыков; - Развитие понимания обращенной речи, формирование навыков имитации. Я составляю индивидуальный план работы для каждого, в зависимости от запроса родителей и навыков конкретного ребёнка. Каждое занятие проходит в игровой форме. Моя задача найти индивидуальный подход к Вашему ребёнку и помочь достичь ему успеха в жизни!
Подробнее Записаться
Луговская Ксения
Луговская Ксения
АВА педагог, дефектолог
Добрый день! Меня зовут Ксения, я дефектолог (специальный педагог-психолог) и АВА-терапист. Помогать семьям детей с особенностями, не только обучая ребенка, но и давая знания и поддержку семье, заряжает меня! Моя специализация: ⁃ Запуск речи; ⁃ Формирование коммуникации (развитие совместного внимания, взаимодействия с людьми, альтернативные системы коммуникации (РЕСS), умение отвечать на вопросы, навыки диалога) ⁃ Работа с нежелательным поведением (истерики, крики, агрессия и самоагрессия); ⁃ Формирование учебного поведения; ⁃ Развитие игровых навыков; ⁃ Формирование социально-бытовых навыков; ⁃ Формирование указательного жеста, отклик на имя; ⁃ Десенсибилизация: устранение страха стрижки волос и ногтей; ⁃ Pазвитиe моторной и артикуляционной имитации; ⁃ Развитие крупной и мелкой моторики ; Работаю с детьми с: Рас, Зпр, Сдвг, Нарушением интеллектуального развития, Аллалией и другими особенностями развития. Уделяю особое внимание поиску мотивации и интересов ребенка, чтобы занятия были увлекательными и комфортными. Я уверена, что АВА терапия может помочь вашему ребенку достичь успеха в жизни.
Подробнее Записаться
Савченко Анна
Савченко Анна
Логопед
Здравствуйте! Меня зовут Анна, я логопед с опытом работы больше 15 лет. Провожу диагностику, по результатам которой составляю план коррекционных занятий. Занимаюсь звукопостановкой, запуском речи, постановкой правильного речевого дыхания, формированием и развитием лексико-грамматического строя речи, профилактикой и коррекцией нарушения письма и чтения . Работаю с детьми с ЗРР, ОНР, дизартрией, алалией, дисграфией, дислексией. В своей работе использую традиционные методики коррекции речи, логопедический массаж и нейропсихологические приемы. Я люблю детей, свою профессию и работаю на результат.
Подробнее Записаться

Отзывы

02.06.2024
Екатерина, мама Максима (5,5 лет)
Комментарий
Когда сыну исполнилось 5 лет, мы начали замечать, что он плохо воспринимает сложные инструкции, легко отвлекается и не всегда понимает, что от него хотят. В центре «ДАР РЕЧИ» нам предложили программу сенсорного развития ребенка 5-6 лет. Благодаря комплексному подходу Максим стал более усидчивым, начал быстрее запоминать слова и увереннее строить предложения. Мы очень благодарны специалистам за их помощь и поддержку!
Смотреть оригинал отзыва
02.06.2024
Александр, папа Софии (6 лет)
Комментарий
Дочка с раннего возраста избегала активных игр, не любила, когда ее трогают, плохо ориентировалась в пространстве. Нам порекомендовали курс сенсорного развития ребенка 6 лет, чтобы помочь ей лучше адаптироваться к окружающей среде. Уже спустя пару месяцев занятий в «ДАР РЕЧИ» София стала увереннее двигаться, легче воспринимает новые сенсорные ощущения, а главное – улучшилась ее речь! Мы очень довольны результатами.
Смотреть оригинал отзыва
02.06.2024
Марина, мама Глеба (5 лет)
Комментарий
До 5 лет сын плохо воспринимал новую информацию, с трудом запоминал слова, часто путал слоги. В центре «ДАР РЕЧИ» нам объяснили, что сенсорное развитие детей 5 лет напрямую влияет на формирование речи. Уже после нескольких занятий Глеб стал лучше повторять фразы, активнее интересоваться книгами и даже пытаться пересказывать услышанные истории. Спасибо специалистам за индивидуальный подход и заботу!
Смотреть оригинал отзыва

Часто задаваемые вопросы

Сколько времени нужно, чтобы увидеть результат занятий?
Каждый ребенок развивается по-своему. Обычно улучшения становятся заметны через 1-2 месяца регулярных занятий, но многое зависит от особенностей ребенка, частоты посещений и участия родителей в процессе коррекции, в том числе в рамках выполнения домашних заданий от специалиста.
Почему важно сенсорное развитие ребенка 5-6 лет?
Сенсорное развитие детей 5-6 лет помогает не только в формировании речи, но и в развитии внимания, памяти, координации движений и эмоциональной регуляции. Это важный этап подготовки к школе и социализации.
Какие упражнения используются в занятиях?
В программу входят игры на тактильное восприятие, упражнения на развитие вестибулярного аппарата, сенсомоторные упражнения, дыхательные практики, логоритмика и нейроупражнения, направленные на улучшение обработки информации мозгом.
Как понять, что у ребенка есть проблемы с сенсорным развитием?
Если ребенок 5-6 лет быстро утомляется, избегает прикосновений, путает направления, не может долго сосредоточиться, плохо воспринимает инструкции воспринимаемые на слух – это признаки, что ему может понадобиться дополнительная поддержка в сенсорном развитии.
Можно ли заниматься дома или лучше обратиться к специалистам?
Домашние упражнения полезны, но для комплексного подхода лучше записаться на занятия в специализированный центр. Профессиональные педагоги помогут быстрее достичь результатов.

Записаться на первичную консультацию

Нажимая кнопку "Отправить" я даю согласие на обработку персональных данных