Подготовка ребенка к школе

Время занятий

45 минут

Стоимость занятий
от 1350 до 1500 руб.
Подготовка ребенка к школе
Записаться
Время:
45 мин.
Стоимость:
от 1350 до 1500 руб.
Коррекция речи с ребенком

Подготовка ребенка к школе является ответственным этапом становления человека. Она может стать стрессовой для родителей и детей, ведь необходимо, чтобы дошкольник овладел определенным набором навыков и знаний, подготовился психологически, чувствовал уверенность в себе и был мотивирован на учебу. Подготовка к школе – комплексный процесс, которым должны заниматься как родители, так и педагоги ДОУ, а также узкие специалисты, например, логопеды, дефектологи, психологи.

Записаться на программу подготовки ребенка к школе вы можете на сайте центра детской абилитации и развития речи «ДАР РЕЧИ» или по телефону +7 (981) 909 69 00.


Почему нужно готовить ребенка к школе?

Некоторые родители считают, что подготовка к школе – это просто веяние моды, ведь они сами не посещали никакие курсы и это не помешало нормально адаптироваться в начальной школе. Однако за последние годы многое изменилось, например, требования к первоклассникам значительно выросли. Конечно, вам не откажут в приеме в учебное заведение, однако неподготовленному ребенку будет сложнее учиться, чем остальным первоклашкам. У неподготовленного ученика не только страдает уверенность в себе, но и возникают проблемы с усвоением программы.

Зачастую проблемы у дошколят возникают в разных аспектах, которые важны в учебе, например, слабо развитая мелкая моторика, проблемы с развитием речи, чтением, письмом, базовыми математическими знаниями.

Записаться
Позвоните сейчас, чтобы получить полную информацию

Что должен знать и уметь современный первоклассник?

Помимо того, что у ребенка должен быть сформирован определенный словарный запас, должна иметься личностная мотивация, которая позволит ему с интересом обучаться, умение ставить цели и прикладывать усилия к их достижению, малыш должен запастись целым набором навыков:

Математические

Ребенок должен уметь считать, выполнять простые математические операции в пределах 10. Знать, что такое «больше», «меньше» и «равно», владеть арифметическими знаками и знать геометрические фигуры. Выполнение математических заданий важно для развития мышления.

Кроме того, он должен знать, как сравнивать количество предметов, их размеры, группировать предметы по признакам.

Правильно держать пишущий инструмент, уметь рисовать
геометрические фигуры, писать крючки, палочки и другие элементы букв, писать
печатными буквами и знать звуки.

Письмо
Чтение

Ребенок должен знать алфавит, слоги, ассоциировать звуки с буквами, уметь читать по слогам, пересказывать материалы и составлять рассказы по картинке.

Дошколенок должен знать свои ФИО, возраст, имена родителей и близких родственников, домашний адрес. Кроме того, он должен различать цвета, понимать, где «право», а где «лево», ориентироваться во времени, днях недели, временах года, иметь представления об окружающем мире и владеть навыками классификации предметов по основным признакам.

Дополнительные занятия с педагогами позволяют лучше развивать речь, которая стимулирует улучшение внимания, памяти. Дополнительно внимание уделяется физическому развитию, а также навыкам самообслуживания. Важнейшим аспектом подготовки к школе является психологический. От него напрямую зависит то, насколько дошкольник будет готов усваивать материалы, овладевать новыми знаниями, как он воспримет перемены. Психолог во время уроков подготовке к школе поможет запустить процессы адаптации.

Общие знания
Маленькая девочка с длинными волосами сидит за столом, рисуя в блокноте с карандашом

С какого возраста лучше начинать подготовку к школе?

Подготовка к школе должна начинаться задолго до подготовительной группы в детском саду. Это позволит сделать обучение плавным, не переутомлять ребенка. В зависимости от индивидуальных особенностей каждого ребенка подбирается оптимальное время для начала занятий, а также персональные упражнения. Среди основных возрастных показателей, на которые стоит обратить внимание при подготовке к школе и стоит ориентироваться на следующие:

  • 3 года. Можно начинать учить ребенка считать пальцы на руках, рассказывать ему об окружающем мире с помощью картинок, видео с животными, смотреть на птиц во время прогулки.
  • 4 года. Лучшее время, чтобы начать знакомить ребенка с цифрами и буквами.
  • Для 5 – 6 лет. Уже можно начинать учить ребенка чтению.

Стоит обратить внимание, что нельзя торопить малыша, заставлять его заниматься насильно во время курса подготовки к школе. Урок не должен утомлять ребенка, быть интересным, чтобы малыш с удовольствием занимался, выполнял задания. Все обучение в дошкольном возрасте должно строиться на игре. В противном случае можно просто отбить у ребенка все желание учиться. Именно поэтому для успешного дошкольного образования часто привлекают услуги центров дополнительной подготовки. Психологи, нейропсихологи, логопеды оценят способности ребенка и составят курс развития, который поможет ребенку освоить навыки на должном уровне. Конечно, часть занятий проводится в детском саду, но требуется дополнительное обучение, чтобы ребенок смог пойти в первый класс подготовленным и успешно осваивать новые материалы.

Записаться

Какие должны быть занятия?

Девочка с короткими волосами в розовой футболке, задумчиво пишет на листе бумаги за столом

Занятия для детей по подготовке к школе разного возраста должны отличаться как по своему уровню, так и по продолжительности. Их длительность подбирается таким образом, чтобы ребенок не успел устать. К организации уроков нужно подходить с особой тщательностью. В курсе должны присутствовать игровые компоненты, физминутки и т.д. Отсутствие отдыха может привести к перегрузке мозга и к тому, что ребенок хуже начнет усваивать информацию, даже может отказаться от занятий.

Существует множество готовых методик раннего развития, которые можно использовать для подготовки к школе. Важно уделить внимание развитие навыков самостоятельности. До своего первого дня в первом классе малыш должен уметь одеваться, завязывать шнурки, обслуживать себя на бытовом уровне самостоятельно. Кроме того, нужно привить ребенку нормы этикета.

Все эти разноплановые задачи необходимо распределять равномерно, не перегружать ребенка и постепенно готовить его к школе.

Девочка с короткими волосами в розовой футболке, задумчиво пишет на листе бумаги за столом

Психологическая подготовка

Важно наличие у ребенка желания и стремления идти в школу, чтобы приобретать новые знания. Этого можно добиться за счет выполнения специальных упражнений во время подготовки к школе, которые позволят добиться психологического комфорта. Это могут быть ролевые игры, в которых малыш играет роль учителя, а игрушки – учеников. В ходе игры нужно дать установку, чтобы ребенок хорошо учился, чтобы потом он мог обучать игрушки. В качестве учеников могут быть и родители, тогда ребенку будет еще интереснее, ведь он сможет делиться своими знаниями с самыми родными.

Полезные рекомендации:

  • Не говорите, что ребенку в школе будет сложно, а помогайте ему избавиться от страха школы.
  • Научите ребенка удерживать внимания, например, начинать рассказ с интересного, а потом говорить о менее интересных вещах, которые будут полезны с точки зрения обучения. Оптимальное время удержания внимания – 15-20 минут.
  • Если ребенок не посещает детский сад, то в 5 лет нужно начинать его знакомить с другими детьми, социализировать. Кроме того, потребуется заранее готовить его к раннему подъему за 1-2 месяца до начала школьных занятий.

Не лишним в предшкольный будет отработать с ним посадку за столом, чтобы не испортить зрение и осанку. Помогать в этом может снова игра, которую можно проводить на уроке, во время еды и т.д. Просто давайте «баллы» за правильное положение спины, которые ребенок сможет потратить на какое-нибудь вознаграждение.

Записаться на комплексную подготовку

Записаться на комплексную углублённую подготовку к первому классу вы можете онлайн на сайте нашего центра или по телефону. Наши специалисты учтут особенности развития вашего ребенка, подготовят оптимальную программу обучения, чтобы школа давалась ему легко, а обучение было интересным. Нейропсихологическая, логопедическая психологическая помощь и коррекционная работа поможет не только без страха пойти в первый класс, но и провести работу по интеллектуальному и речевому развитию. С такой развивающей подготовкой к школе вашего ребенка будет ждать успех.
Мальчик в белой рубашке с коротким рукавом и синим рюкзаком

Наши специалисты

Рудакова Кристина Вадимовна
Рудакова Кристина Вадимовна
Ведущий детский и подростковый нейропсихолог, специалист нейрореабилитации двигательных нарушений
Добрый день, Меня зовут Кристина Вадимовна, я ведущий нейропсихолог, клинический психолог, специалист нейрореабилитации, двигательного развития и коррекционно-восстановительного обучения. Научный сотрудник лаборатории нейрокогнитивных и психофизиологических исследований при кафедре психиатрии Военно-медицинской академии им. С.М. Кирова. Имею большой опыт работы с такими заболеваниями и особенностями развития, как: РАС, СДВГ, ДЦП, диспраксия, дисграфия/дислексия/дискалькулия, ЗПР, ЗРР, алалия, нарушения сенсорных систем, вестибулярного аппарата, восстановление двигательных и когнитивных функций после черепно-мозговых травм, нейрохирургического вмешательства, лечения онкологии в раннем возрасте, а также проводит восстановительно-коррекционные занятия после инсультов.
Подробнее Записаться
Левданская Анжела Евгеньевна
Левданская Анжела Евгеньевна
Клинический психолог. Детский нейропсихолог.
Добрый день, меня зовут Анжела, я клинический психолог, нейропсихолог, ведущий специалист тренингов с биологической обратной связью (БОС). Имею большой опыт в проведении нейропсихологической, патопсихологической диагностики, проведении консультаций, индивидуальных и групповых занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с ЗПР, ЗРР, РАС разной степени тяжести, УО разной степени тяжести, СДВГ, проблемами с обучением и т.д. Также провожу консультирование родителей, психологическое сопровождение детей и родителей (АСТ).
Подробнее Записаться
Тейхриб Валентина
Тейхриб Валентина
Нейропсихолог, клинический психолог, специалист сенсорной интеграции
Здравствуйте! Меня зовут Валентина, я детский нейропсихолог, клинический психолог, специалист сенсорной интеграции. Успешно работаю с детьми РАС, ЗПР, ЗРР, СДВГ, аутизмом. Провожу нейропсихологическую диагностику детей школьного и дошкольного возраста, провожу коррекционные занятия по методу «замещающего онтогенеза», работаю с дисфункцией сенсорных систем. Также провожу тренинги БОС, в том числе альфа и бета тренинг.
Подробнее Записаться
Палагина Татьяна
Палагина Татьяна
Нейропсихолог
Здравствуйте! Меня зовут Татьяна, я детский нейропсихолог, клинический психолог и специалист сенсорной интеграции. Работаю с такими проблемами в развитии детей как: задержка психомоторного и психоречевого развития, синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), диспраксия, дислексия. Также провожу занятия по нейропсихологической подготовке детей к школе. На своих занятиях использую системный подход к коррекции, который включает двигательное и когнитивное развитие ребёнка. При таком комплексном подходе во время занятий ребёнок более эффективно овладевает новыми навыками и справляется с имеющимися трудностями!
Подробнее Записаться
Черемисова Диана
Черемисова Диана
Логопед -дефектолог, специалист логопедического массажа
Добрый день! Меня зовут Диана.  Я логопед первой квалификационной категории , дефектолог. Опыт работы более 7-ми лет с детьми с различными речевыми нарушениями. Осуществлять квалифицированную помощь мне также помогает моё постоянное желание самосовершенствоваться , развиваться и учиться. Владею разными технологиями и методиками: логопедическим массажем, постановкой звуков , активизацией речи и многим другим.
Подробнее Записаться
Протопопова Ирина
Протопопова Ирина
Дефектолог
Меня зовут Ирина. Я коррекционный психолог и дефектолог. Успешно занимаюсь диагностикой и коррекцией детей дошкольного и младшего школьного возраста с зпр, зрр, сдвг и рас, в том числе веду занятия на запуск речи. Веду коррекционные и диагностические занятия в игровой форме. Для меня самое важное - это помочь ребенку и родителю решить поставленную совместно нами задачу. Также я прошла повышение квалификации по психологическому консультированию, поэтому могу помочь в решении вопросов взаимодействия между ребенком и родителем. Если ваш ребёнок в младшем школьном возрасте сталкивается с проблемами обучении, адаптации, внимании или поведении, я помогу разобраться в причинах и найти индивидуальные подходы для его успешного роста. Мне важно создать условия, где ребенок будет чувствовать себя безопасно и комфортно, что поможет ему раскрыть свои сильные стороны и найти пути к гармоничному развитию.
Подробнее Записаться
Нафиева Гульназ
Нафиева Гульназ
Специалист сенсорной интеграции, детский нейропсихолог
 Добрый день! Меня зовут Нафиева Гульназ Тахировна, я магистр психологических наук и специалист по сенсомоторной интеграции. Приятно познакомиться! Работаю с детьми дошкольного и школьного возраста. Если Ваш ребёнок в скором времени должен пойти в школу, однако наблюдается моторная неловкость, ребёнок часто спотыкается, эмоционально возбудим или же, наоборот, сильно тревожен, - предлагаем Вам пройти Диагностику сенсомоторных сфер, чтобы определить пути развития и коррекции. Занятия в динамическом зале поспособствуют восстановлению эмоциональной стабильности, снижению тревожности, тренирует вестибулярный аппарат, улучшает внимание, развивает ловкость, формируют схему тела, а также дают богатую "пищу" проприоцептивной системе ребёнка, что в совокупности, если есть проблемы с речью, даст толчок к её развитию.
Подробнее Записаться
Куклина Алина
Куклина Алина
АВА педагог, дефектолог
Здравствуйте! Меня зовут Алина. Я дефектолог и терапист по прикладному анализу поведения (ABA). Веду работу с детьми с РАС, ЗПР, СДВГ, нарушением интеллектуального развития, аллалией и другими особенностями развития. Моя специализация: - Формирование навыков коммуникации и запуск речи; - Формирование бытовых навыков и навыков самообслуживания; - Работа с нежелательным поведением (истерики, крики, агрессия и самоагрессия); - Академические навыки (счёт, чтение, письмо и др.); - Формирование указательного жеста, отклика на имя; - Формирование и развитие игровых навыков; - Развитие понимания обращенной речи, формирование навыков имитации. Я составляю индивидуальный план работы для каждого, в зависимости от запроса родителей и навыков конкретного ребёнка. Каждое занятие проходит в игровой форме. Моя задача найти индивидуальный подход к Вашему ребёнку и помочь достичь ему успеха в жизни!
Подробнее Записаться
Луговская Ксения
Луговская Ксения
АВА педагог, дефектолог
Добрый день! Меня зовут Ксения, я дефектолог (специальный педагог-психолог) и АВА-терапист. Помогать семьям детей с особенностями, не только обучая ребенка, но и давая знания и поддержку семье, заряжает меня! Моя специализация: ⁃ Запуск речи; ⁃ Формирование коммуникации (развитие совместного внимания, взаимодействия с людьми, альтернативные системы коммуникации (РЕСS), умение отвечать на вопросы, навыки диалога) ⁃ Работа с нежелательным поведением (истерики, крики, агрессия и самоагрессия); ⁃ Формирование учебного поведения; ⁃ Развитие игровых навыков; ⁃ Формирование социально-бытовых навыков; ⁃ Формирование указательного жеста, отклик на имя; ⁃ Десенсибилизация: устранение страха стрижки волос и ногтей; ⁃ Pазвитиe моторной и артикуляционной имитации; ⁃ Развитие крупной и мелкой моторики ; Работаю с детьми с: Рас, Зпр, Сдвг, Нарушением интеллектуального развития, Аллалией и другими особенностями развития. Уделяю особое внимание поиску мотивации и интересов ребенка, чтобы занятия были увлекательными и комфортными. Я уверена, что АВА терапия может помочь вашему ребенку достичь успеха в жизни.
Подробнее Записаться
Савченко Анна
Савченко Анна
Логопед
Здравствуйте! Меня зовут Анна, я логопед с опытом работы больше 15 лет. Провожу диагностику, по результатам которой составляю план коррекционных занятий. Занимаюсь звукопостановкой, запуском речи, постановкой правильного речевого дыхания, формированием и развитием лексико-грамматического строя речи, профилактикой и коррекцией нарушения письма и чтения . Работаю с детьми с ЗРР, ОНР, дизартрией, алалией, дисграфией, дислексией. В своей работе использую традиционные методики коррекции речи, логопедический массаж и нейропсихологические приемы. Я люблю детей, свою профессию и работаю на результат.
Подробнее Записаться

Записаться на первичную консультацию

Нажимая кнопку "Отправить" я даю согласие на обработку персональных данных