Развитие детей с СВДГ

Время занятий
45 минут
Стоимость занятий
Стоимость занятия в группе от 1350 руб.
Стоимость индивидуальных занятий от 1500 руб.
Развитие детей с СВДГ
Записаться
Время:
45 мин.
Стоимость:
от 1350 / 1500 руб.
Коррекция речи с ребенком

Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) – специфическое расстройство поведения, первые признаки которого можно заметить уже в раннем возрасте. Оно проявляется в виде целого набора симптомов, которые условно делятся на два типа: трудности, связанные с нарушениями концентрации внимания в моменте, и длительным удержанием внимания на одной или нескольких задачах. Симптомы обусловлены чрезмерной двигательной активностью и дефицитом контроля над поведением. Детям с СДВГ трудно концентрировать внимание во время умственной активности, обучения и социального взаимодействия с детьми и взрослыми. Малыши отличаются импульсивностью, повышенной двигательной активностью и рассеянным вниманием. Для коррекции СДВГ применяются современные психологические и нейропсихологические методики коррекции.

Единого мнения, касающегося источников возникновения СДВГ у детей нет. Среди самых распространенных теорий, которые рассматривают возможные причины появления расстройства являются: генетическая предрасположенность, социально-психологические причины (неправильное воспитание, условия проживания), а также биологические (травмы при родах, органические повреждения мозга во время беременности). При любой из перечисленных причин, возможна коррекция проявления СДВГ в раннем возрасте, но начинать лучше в период дошкольного формирования.

Запись на занятия

Записаться на занятия к нейропсихологу специалисту сенсорной интеграции – АВА педагогу в центре детской абилитации и развития речи «ДАР РЕЧИ» вы можете, заполнив форму обратной связи или позвонив по телефону +7 (981) 909 69 00. Мы предлагаем индивидуальные занятия с нейропсихологоим специалистом сенсорной интеграции – АВА педагогом для детей с умственной отсталостью, которые помогут повысить уровень жизни ребенка и родителей. 

Записаться
Позвоните сейчас, чтобы получить полную информацию

Занятия с детьми с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ)

Энергетический.

Является наиболее распространенным видом УО сегодня. Коррекционная работа при легкой форме позволяет давать наиболее благоприятные прогнозы. Дети наиболее сохранными, по сравнению с более тяжелыми формами навыками обучаемости и основными задачами дефектологов и специалистов, которые работают с детьми комплексно – освоить чтение, письмо, счет, научиться необходимым для адаптации в окружающем мире навыкам и знаниям и даже освоить трудовые навыки. Это позволяет человеку адаптироваться во взрослой жизни.

Структуры мозга, которые отвечают за деятельность данного блока располагаются в задних отделах полушарий. Для оптимизации работы данного блока используются упражнения, которые направлены на улучшение памяти и внимания, формирования пространственных представлений и отношений, развитие ловкости и плавности произвольных движений.

Прием, переработка и хранение сенсорной информации.
Программирование, регуляция и контроль деятельности.

Он располагается в передних отделах больших полушарий. Они отвечают за сознательную и активную деятельность. Для улучшения работы этого блока используются ролевые игры, коммуникативные упражнения с вербальным и невербальным акцентированием, упражнения, которые повышают саморегуляцию, вариативность и рациональность поведения.

Занятия по коррекции

Записаться на занятия с нейропсихологом

Из-за того, что причины возникновения СДВГ могут быть разными, а течение может иметь свои особенности, важно работать с ребенком, развивать малыша в соответствии составленной коррекционной программой. Поддержка квалифицированных специалистов нашего центра, тесное взаимодействие с родителями позволит избавиться от симптомов нарушения, подготовить ребенка к дальнейшему обучению в школе. Лучше начинать коррекционную деятельность с раннего возраста. Если у вас возникли подозрения, что у ребенка синдром дефицита внимания – запишитесь на консультацию со специалистом в наш центр. Наши специалисты проведут диагностику, составят программу реабилитации в соответствии с причинами и с особенностями течения заболеваний. Кроме того, предложат упражнения для занятий дома, которые должны обеспечить ускоренную борьбу с синдромом.

Записаться на прием к нейропсихологу, использующему современные методы работы вы можете по телефону нашего центра или онлайн. Вы сможете посещать индивидуальные и групповые занятия с ребенком дошкольного и младшего школьного возраста в любое время года. Мы открыты в том числе и летом. Не откладывайте диагностику и коррекционную работу, ведь чем быстрее ее начать, тем быстрее и проще будет проводить коррекцию.

Записаться

Занятия для детей с умственной отсталостью

Ребенок и специалист

БОС-терапия (метод биологической обратной связи)

БОС-терапия – обеспечивает безопасную и мягкую коррекцию неврологического нарушения. Ребенок выполняет специальные задания в игровой форме, что позволяет ему регулировать активность и поведение. Во время занятий происходит воздействие на причину заболевания на нейрональном уровне. Ребенок сидит в удобном кресле, у него снимаются физиологические показатели, которые необходимо контролировать. Этот метод не только позволяет проводить предварительную оценку состояния, но и обеспечивает возможность отслеживать динамику эффективности восстановления. Метод БОС позволяет развить навыки контроля и регуляции целевых параметров пациента. 

Ребенок и специалист

Вспомогательные методы терапии

Пациенты с СДВГ нуждаются в регулярной дозированной физической активности. С ее помощью улучшается состояние, снимаются симптомы гиперактивности у детей. Дополнительно требуется правильное питание, соблюдение режима дня и здоровый сон не менее 8 часов в сутки.

Коррекция речи

Медикаментозная терапия

Лечение медикаментами назначаются только в школьном возрасте, в случаях, когда коррекция не показывает необходимых результатов. Чаще всего лекарства назначаются при тяжелом течении расстройства. Часто благодаря ранней диагностики и своевременной помощи можно отказаться от использования препаратов.

Стоит понимать, что скорректировать СДВГ полностью невозможно, однако системный подход позволяет устранить ведущий синдром и избежать рецидивов в будущем. Для достижения устойчивого эффекта требуется проводить занятия с нейропсихологом один-два раза в неделю в течение 7-9 месяцев. Далее навыки закрепляются в домашних условиях. Гиперактивный ребенок, который прошел индивидуальную программу коррекции может избавиться от симптомов. Специалисты с помощью специальных упражнений помогут нормализовать психическую активность, устранить нарушения внимания, которые свойственны для детей с СДВГ.

Когда нужна помощь психолога и нейропсихолога?

Чаще всего синдром дефицита внимания с гиперактивностью не диагностируют до школьного, старшего дошкольного возраста. Однако дети с СДВГ уже в возрасте до 4 лет отличаются от других малышей. Диагноз ставится с 5 лет врачом-психиатром, но часто выставляется неврологом и в более раннем возрасте. Первые признаки, связанные с развитием СДВГ можно заметить уже в 2-3 года. Симптомы СДВГ делятся на 3 группы, которые включают невнимательность, гиперактивность и импульсивность. При этом симптомы должны быть устойчивыми, сохраняться не менее 6 месяцев и затрагивать несколько сфер жизни (дом, детский сад, общение со сверстниками и взрослыми).

Среди сопутствующих нарушений, на которые стоит обратить внимание, выделяются:

  • расстройство поведения, которое выражается в оппозиционном или асоциальном поведении;
  • расстройства речи;
  • диспраксия – нарушение сферы произвольных движений, проблемы с координацией;
  • дислекция – нарушение в развитии навыков чтения;
  • дисграфия – стойкое патологическое расстройства письма;
  • дискалькуляция – нарушение навыков счета;
  • нарушение сна.

Нередко СДВГ сочетается с расстройствами аутистического спектра.

Важно не пропустить время, когда нужно обратиться за помощью к специалисту. От того, насколько своевременно начнется коррекционная работа, напрямую зависит ее эффективность и скорость. При обнаружении признаков проблемы не откладывайте визит к специалисту центра «ДАР РЕЧИ». Проведение первичной диагностики позволит исключить или, наоборот, подтвердить опасения. Некоторые проблемы в развитии ребенка родитель может заметить самостоятельно, на другие обращают внимание воспитатели в детском саду. Однако часто это происходит уже в старшей или подготовительной группе. Это делает процесс коррекции сложнее.

Наши специалисты

Рудакова Кристина Вадимовна
Рудакова Кристина Вадимовна
Ведущий детский и подростковый нейропсихолог, специалист нейрореабилитации двигательных нарушений
Добрый день, Меня зовут Кристина Вадимовна, я ведущий нейропсихолог, клинический психолог, специалист нейрореабилитации, двигательного развития и коррекционно-восстановительного обучения. Научный сотрудник лаборатории нейрокогнитивных и психофизиологических исследований при кафедре психиатрии Военно-медицинской академии им. С.М. Кирова. Имею большой опыт работы с такими заболеваниями и особенностями развития, как: РАС, СДВГ, ДЦП, диспраксия, дисграфия/дислексия/дискалькулия, ЗПР, ЗРР, алалия, нарушения сенсорных систем, вестибулярного аппарата, восстановление двигательных и когнитивных функций после черепно-мозговых травм, нейрохирургического вмешательства, лечения онкологии в раннем возрасте, а также проводит восстановительно-коррекционные занятия после инсультов.
Подробнее Записаться
Левданская Анжела Евгеньевна
Левданская Анжела Евгеньевна
Клинический психолог. Детский нейропсихолог.
Добрый день, меня зовут Анжела, я клинический психолог, нейропсихолог, ведущий специалист тренингов с биологической обратной связью (БОС). Имею большой опыт в проведении нейропсихологической, патопсихологической диагностики, проведении консультаций, индивидуальных и групповых занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с ЗПР, ЗРР, РАС разной степени тяжести, УО разной степени тяжести, СДВГ, проблемами с обучением и т.д. Также провожу консультирование родителей, психологическое сопровождение детей и родителей (АСТ).
Подробнее Записаться
Тейхриб Валентина
Тейхриб Валентина
Нейропсихолог, клинический психолог, специалист сенсорной интеграции
Здравствуйте! Меня зовут Валентина, я детский нейропсихолог, клинический психолог, специалист сенсорной интеграции. Успешно работаю с детьми РАС, ЗПР, ЗРР, СДВГ, аутизмом. Провожу нейропсихологическую диагностику детей школьного и дошкольного возраста, провожу коррекционные занятия по методу «замещающего онтогенеза», работаю с дисфункцией сенсорных систем. Также провожу тренинги БОС, в том числе альфа и бета тренинг.
Подробнее Записаться
Палагина Татьяна
Палагина Татьяна
Нейропсихолог
Здравствуйте! Меня зовут Татьяна, я детский нейропсихолог, клинический психолог и специалист сенсорной интеграции. Работаю с такими проблемами в развитии детей как: задержка психомоторного и психоречевого развития, синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), диспраксия, дислексия. Также провожу занятия по нейропсихологической подготовке детей к школе. На своих занятиях использую системный подход к коррекции, который включает двигательное и когнитивное развитие ребёнка. При таком комплексном подходе во время занятий ребёнок более эффективно овладевает новыми навыками и справляется с имеющимися трудностями!
Подробнее Записаться
Черемисова Диана
Черемисова Диана
Логопед -дефектолог, специалист логопедического массажа
Добрый день! Меня зовут Диана.  Я логопед первой квалификационной категории , дефектолог. Опыт работы более 7-ми лет с детьми с различными речевыми нарушениями. Осуществлять квалифицированную помощь мне также помогает моё постоянное желание самосовершенствоваться , развиваться и учиться. Владею разными технологиями и методиками: логопедическим массажем, постановкой звуков , активизацией речи и многим другим.
Подробнее Записаться
Протопопова Ирина
Протопопова Ирина
Дефектолог
Меня зовут Ирина. Я коррекционный психолог и дефектолог. Успешно занимаюсь диагностикой и коррекцией детей дошкольного и младшего школьного возраста с зпр, зрр, сдвг и рас, в том числе веду занятия на запуск речи. Веду коррекционные и диагностические занятия в игровой форме. Для меня самое важное - это помочь ребенку и родителю решить поставленную совместно нами задачу. Также я прошла повышение квалификации по психологическому консультированию, поэтому могу помочь в решении вопросов взаимодействия между ребенком и родителем. Если ваш ребёнок в младшем школьном возрасте сталкивается с проблемами обучении, адаптации, внимании или поведении, я помогу разобраться в причинах и найти индивидуальные подходы для его успешного роста. Мне важно создать условия, где ребенок будет чувствовать себя безопасно и комфортно, что поможет ему раскрыть свои сильные стороны и найти пути к гармоничному развитию.
Подробнее Записаться
Нафиева Гульназ
Нафиева Гульназ
Специалист сенсорной интеграции, детский нейропсихолог
 Добрый день! Меня зовут Нафиева Гульназ Тахировна, я магистр психологических наук и специалист по сенсомоторной интеграции. Приятно познакомиться! Работаю с детьми дошкольного и школьного возраста. Если Ваш ребёнок в скором времени должен пойти в школу, однако наблюдается моторная неловкость, ребёнок часто спотыкается, эмоционально возбудим или же, наоборот, сильно тревожен, - предлагаем Вам пройти Диагностику сенсомоторных сфер, чтобы определить пути развития и коррекции. Занятия в динамическом зале поспособствуют восстановлению эмоциональной стабильности, снижению тревожности, тренирует вестибулярный аппарат, улучшает внимание, развивает ловкость, формируют схему тела, а также дают богатую "пищу" проприоцептивной системе ребёнка, что в совокупности, если есть проблемы с речью, даст толчок к её развитию.
Подробнее Записаться
Куклина Алина
Куклина Алина
АВА педагог, дефектолог
Здравствуйте! Меня зовут Алина. Я дефектолог и терапист по прикладному анализу поведения (ABA). Веду работу с детьми с РАС, ЗПР, СДВГ, нарушением интеллектуального развития, аллалией и другими особенностями развития. Моя специализация: - Формирование навыков коммуникации и запуск речи; - Формирование бытовых навыков и навыков самообслуживания; - Работа с нежелательным поведением (истерики, крики, агрессия и самоагрессия); - Академические навыки (счёт, чтение, письмо и др.); - Формирование указательного жеста, отклика на имя; - Формирование и развитие игровых навыков; - Развитие понимания обращенной речи, формирование навыков имитации. Я составляю индивидуальный план работы для каждого, в зависимости от запроса родителей и навыков конкретного ребёнка. Каждое занятие проходит в игровой форме. Моя задача найти индивидуальный подход к Вашему ребёнку и помочь достичь ему успеха в жизни!
Подробнее Записаться
Луговская Ксения
Луговская Ксения
АВА педагог, дефектолог
Добрый день! Меня зовут Ксения, я дефектолог (специальный педагог-психолог) и АВА-терапист. Помогать семьям детей с особенностями, не только обучая ребенка, но и давая знания и поддержку семье, заряжает меня! Моя специализация: ⁃ Запуск речи; ⁃ Формирование коммуникации (развитие совместного внимания, взаимодействия с людьми, альтернативные системы коммуникации (РЕСS), умение отвечать на вопросы, навыки диалога) ⁃ Работа с нежелательным поведением (истерики, крики, агрессия и самоагрессия); ⁃ Формирование учебного поведения; ⁃ Развитие игровых навыков; ⁃ Формирование социально-бытовых навыков; ⁃ Формирование указательного жеста, отклик на имя; ⁃ Десенсибилизация: устранение страха стрижки волос и ногтей; ⁃ Pазвитиe моторной и артикуляционной имитации; ⁃ Развитие крупной и мелкой моторики ; Работаю с детьми с: Рас, Зпр, Сдвг, Нарушением интеллектуального развития, Аллалией и другими особенностями развития. Уделяю особое внимание поиску мотивации и интересов ребенка, чтобы занятия были увлекательными и комфортными. Я уверена, что АВА терапия может помочь вашему ребенку достичь успеха в жизни.
Подробнее Записаться
Савченко Анна
Савченко Анна
Логопед
Здравствуйте! Меня зовут Анна, я логопед с опытом работы больше 15 лет. Провожу диагностику, по результатам которой составляю план коррекционных занятий. Занимаюсь звукопостановкой, запуском речи, постановкой правильного речевого дыхания, формированием и развитием лексико-грамматического строя речи, профилактикой и коррекцией нарушения письма и чтения . Работаю с детьми с ЗРР, ОНР, дизартрией, алалией, дисграфией, дислексией. В своей работе использую традиционные методики коррекции речи, логопедический массаж и нейропсихологические приемы. Я люблю детей, свою профессию и работаю на результат.
Подробнее Записаться

Записаться на первичную консультацию

Нажимая кнопку "Отправить" я даю согласие на обработку персональных данных