Запуск и развитие речи

Наши специалисты разработали собственную методику, ориентированную на детей в возрасте 2,5-3,5 года, имеющих речевые нарушения. Родителям требуется знать, на что обращать внимание, чтобы выявить патологии. Основной признак – молчание. Если в 2-3 года ребенок совершенно не говорит, то это свидетельство явных проблем, которые являются сигналом о необходимости срочного вмешательства специалиста с целью запуска и развития речевых навыков. 

В таком возрасте редко бывает связная речь, но есть определенные критерии для детей без нарушений: 

• Способность проговаривать 7-10 простых слов к концу 1 года жизни;
• К 1,5 годам обычно присутствует 40-70 слов в речи;
• К 2 годам – словарный запас насчитывает до 300 слов.

Если ребенок говорит намного меньше, то для взрослых это уже повод задуматься. Важно понимать, что чем раньше будут начаты занятия с малышом, тем проще будет добиться результата. Примерно к 3 годам завершается формирование речевых областей мозга, наиболее высокие темпы развития наблюдаются от рождения до этого возраста. Поэтому наши специалисты отмечают, насколько важно начать работу с неговорящими детьми этой возрастной группы. 

Для особенных малышей и подход должен быть особенным. Если это понимать, то успеха добиться намного проще. На занятиях специалисты центра смотрят на основные нюансы возрастных, индивидуальных, характерологических особенностей детей, чтобы к каждому ребенку найти подход и как можно быстрее сформировать у него необходимые навыки. Работа ведется последовательно, с четким соблюдением правил прохождения каждого этапа.

В нашем центре проводится работа по современным курсам, которые показали эффективность, обладают не малой доказательный базой и имеют большое количество преимуществ: 

• Перед началом прохождения курса обязательно выполняется полноценная диагностика;
• Специалисты разрабатывают логопедическую программу индивидуально под потребности конкретного ребенка;
• Основой процесса является игра, так как в ином случае ребенок не будет заинтересован;
• В центре развития работает большое количество разнопрофильных специалистов высокого уровня;
• В каждой группе насчитывается не более 3-4 человек;
• Занятия проводятся регулярно;

Занятия для развития речи дают устойчивый результат, так как с детьми работает логопед, дефектолог и остальные специалисты.

Основная работа специалистов центра развития «Дар речи» состоит в том, чтобы добиться устойчивых результатов не только в том, что дети начинают общаться, произносить отдельные звуки, слоги, слова и целые фразы, развили активный и пассивный словарный запас, но и в том, чтобы улучшить физические и умственные способности. 

Благодаря грамотной речи в жизни ребенка наступают и другие важные изменения, меняется восприятие и поведение. Дети становятся более любознательными ко всему, что происходит вокруг, они живут и занимаются с большим удовольствием. Дошкольник от этого выигрывает, так как получает возможность активно развиваться.