Главная > Услуги > Занятия с логопедом-дефектологом

Занятия с логопедом-дефектологом

1600

Время занятий

Занятие 30 минут (подойдет для малышей и детей со сложными дефектами)

Занятие 45 минут

Стоимость занятий

Утро/вечер: 1500/1800 руб.

Утро/вечер: 2200/2400 руб.

Записаться

Время:

от 30 до 45 мин.

Стоимость:

от 1500 до 2400 руб.

Детский логопед-дефектолог – специалист, который занимается обучением и воспитанием детей с особенностями физического и психического развития. К его услугам стоит прибегнуть в случаях, когда у ребенка поставлен один из перечисленных диагнозов: синдром дефицита внимания и гиперактивности, ранний аутизм, алалия, ЗПР, ДЦП и т.д. Дефектолог помогает провести социальную адаптацию ребенка с опорой на сохранные функции и сформировать новые интеллектуальные возможности. Вы можете записаться на индивидуальную диагностику и занятия к логопеду-дефектологу в центре детской абилитации и развития речи «ДАР РЕЧИ» в Санкт-Петербурге на нашем сайте или по телефону +7 (981) 909 69 00.

Позвоните сейчас, чтобы получить полную информацию

Позвонить

Молодая женщина в желтом платье улыбается и общается с девочкой с косичками за столом

Кто такой дефектолог?

Дефектолог занимается диагностикой, коррекций и развитием детей с особыми образовательными потребностями (ООП), обеспечивает родителей, педагогов и учителей, других специалистов необходимой информацией по особенностям коррекционной работы. Дефектолог помогает детям с ООП развивать имеющиеся способности, компенсировать за их счет имеющиеся особенности. Среди основных задач дефектолога выделяются:

Выполнение диагностических мероприятий для выявления нарушений или отклонений в развитии ребенка.
Взаимодействие с другими специалистами, направление ребенка на дополнительные диагностические мероприятия и коррекционные занятия (к психологам, неврологам, окулистам и т.д.) для формирования комплексной программы развития.
Разработка индивидуального образовательного маршрута на основе выявленных отклонений или нарушений.
Развитие способностей ребенка с особыми образовательными потребностями.

Логопед-дефектолог специализируется на коррекции речевых нарушений, например, дислалии, дисграфии, дислексии, заикания и т.д. Подбирать специалиста необходимо на основании потребностей ребенка с ООП. Дефектологи работают с детьми, у которых диагностированы разные нарушения развития, например: расстройства аутистического спектра, СДВГ, ЗПР, УО, многофункциональные нарушения развития. Это далеко не полный перечень возможных отклонений и нарушений в развитии, с которыми опытный дефектолог может оказать поддержку.

Записаться

Когда требуется помощь логопеда-дефектолога?

а столе два человека, взрослый и ребенок, занимаются сборкой пазла с яркими картинками

Консультация логопеда-дефектолога может потребоваться как по рекомендации врача, так и в случае самостоятельного обнаружения проблем в развитии. Часто родители совершают серьезную ошибку считая, что обращаться к специалисту до достижения малышом пятилетнего возраста нет смысла, ведь к заветным 5 годам все проблемы должны пройти сами по себе, так как в это время речевой аппарат только формируется. К сожалению, это не так и промедление усложняет процессы коррекции. В случае, если упустить важные моменты в формировании речевого аппарата (а его пик приходится на 3-4 года), то можно столкнуться с более серьезными проблемами, которые плохо поддаются коррекции и могут сохраниться даже во взрослом возрасте. Оптимальное время для первой консультации – 3 года. Но, нужно понимать, что эта рекомендация актуальна только в случае, если до достижения указанного возраста заметных отклонений и нарушений у ребенка не наблюдалось.

Немедленное посещение кабинета специалиста необходимо в случаях, когда:

В один год ребенок не издает лепет, не производит повторяющиеся слоги (ба-ба, ма-ма и т.д.). В этом случае дефектолог проводит комплексное обследование на предмет наличия патологий речевого аппарата, органов слуха и нервной системы. Часто может потребоваться помощь врачей, например, отоларинголога, невропатолога.
В два года ребенок имеет словарный запас менее 10 слов или вовсе молчит. Даже если вам кажется, что малыш понимает слова, но просто не хочет ничего говорить в ответ – это может быть далеко не так. Вероятно наличие нарушений в развитии нервной системы.
В три года обратиться к специалисту нужно обязательно в любом случае. Однако в экстренном порядке это проводится в случаях, когда ребенок не может строить простые фразы, путает звуки, общается на «собственном» языке, который не способны идентифицировать окружающие. В случае, если в возрасте три года совсем не разговаривает, это может указывать на отклонения общего развития.
В четыре года у ребенка сформировался только минимальный словарный запас, произношение не приближается к правильному, при этом ребенок не ориентируется во всех звуках, речь нечеткая, неправильная, а также когда малыша ставят в тупик простейшие вопросы, он не в состоянии отвечать на них.
В пять лет у ребенка бедный словарный запас, шепелявость, гнусавость.
В шесть лет ребенок с трудом пересказывает простые тексты и стихотворения, не может описать ситуацию, представленную на картинке, неправильно произносит слова, дает односложные ответы на вопросы, которые требуют развернутого ответа.

Маленький ребенок с короткими светлыми волосами смотрит в окно, выражая удивление или любопытство

Чем раньше начать заниматься коррекционной дефектологической работой, выполнять работу с нарушениями речи и развития, тем проще ребенок будет поддаваться коррекции и лучше будет результат. Игнорирование проблемы может привести только к негативным последствиям. Это позволит ребенку комфортно адаптироваться в детском саду и школе, не отставать по уровню развития от сверстников.

Как подготовиться к посещению дефектолога?

В центре «ДАР РЕЧИ» в СПб работают специалисты в области дефектологии, которые проведут комфортное обследование ребенка, подготовят необходимые логопедические и дефектологические упражнения. Однако до этого необходимо правильно подготовиться к первой встрече. Психологическая подготовка крайне важна, чтобы обеспечить нормальное эмоциональное состояние малыша. Это позволит провести максимально точную диагностику. Малыш может стесняться, замыкаться, просто отказываться от разговора с незнакомым человеком. Конечно, специалист с должным опытом сможет разговорить ребенка, но лучше сразу рассказать ребенку о цели похода, с чем предстоит встретиться. Хорошим способом подготовки является ролевая игра, в которой взрослый берет на себя роль логопеда и, например, с помощью игрушек моделирует ситуацию.

Определенная подготовка необходима и родителям. Желательно вспомнить о родственниках с похожими проблемами, освежить в памяти речевое развитие, припомнить факторы, которые могли поспособствовать его резкому замедлению или изменению. Нужно рассказать специалисту о манере общения с ребенком, причем не только о родительской, но и других родственников, с которыми малыш проводит время. Требуется корректно сформулировать и выразить жалобы по поводу развития ребенка. Не стоит ничего стесняться или утаивать.

Запишитесь на консультацию к логопеду-дефектологу в центре детской абилитации и развития речи «ДАР РЕЧИ» в Санкт-Петербурге, и наши специалисты приложат максимум усилий, чтобы помочь вашему ребенку развить необходимые навыки.

Запись вы можете осуществить по телефону +7 (981) 909 69 00 или через форму обратной связи на сайте. Наш менеджер подберет удобное для вас время первого посещения специалиста и проконсультирует по вопросам подготовки к визиту.

Маленькая девочка с кудрявыми волосами улыбается, держа желтый маркер, вокруг нее цветные карандаши и листы бумаги

Наши специалисты

Рудакова Кристина Вадимовна

Ведущий детский и подростковый нейропсихолог, специалист нейрореабилитации двигательных нарушений

Добрый день, Меня зовут Кристина Вадимовна, я ведущий нейропсихолог, клинический психолог, специалист нейрореабилитации, двигательного развития и коррекционно-восстановительного обучения. Научный сотрудник лаборатории нейрокогнитивных и психофизиологических исследований при кафедре психиатрии Военно-медицинской академии им. С.М. Кирова. Имею большой опыт работы с такими заболеваниями и особенностями развития, как: РАС, СДВГ, ДЦП, диспраксия, дисграфия/дислексия/дискалькулия, ЗПР, ЗРР, алалия, нарушения сенсорных систем, вестибулярного аппарата, восстановление двигательных и когнитивных функций после черепно-мозговых травм, нейрохирургического вмешательства, лечения онкологии в раннем возрасте, а также проводит восстановительно-коррекционные занятия после инсультов.

Подробнее Записаться

Левданская Анжела Евгеньевна

Клинический психолог. Детский нейропсихолог.

Добрый день, меня зовут Анжела, я клинический психолог, нейропсихолог, ведущий специалист тренингов с биологической обратной связью (БОС). Имею большой опыт в проведении нейропсихологической, патопсихологической диагностики, проведении консультаций, индивидуальных и групповых занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с ЗПР, ЗРР, РАС разной степени тяжести, УО разной степени тяжести, СДВГ, проблемами с обучением и т.д. Также провожу консультирование родителей, психологическое сопровождение детей и родителей (АСТ).

Подробнее Записаться

Тейхриб Валентина

Нейропсихолог, клинический психолог, специалист сенсорной интеграции

Здравствуйте! Меня зовут Валентина, я детский нейропсихолог, клинический психолог, специалист сенсорной интеграции. Успешно работаю с детьми РАС, ЗПР, ЗРР, СДВГ, аутизмом. Провожу нейропсихологическую диагностику детей школьного и дошкольного возраста, провожу коррекционные занятия по методу «замещающего онтогенеза», работаю с дисфункцией сенсорных систем. Также провожу тренинги БОС, в том числе альфа и бета тренинг.

Подробнее Записаться

Палагина Татьяна

Нейропсихолог

Здравствуйте! Меня зовут Татьяна, я детский нейропсихолог, клинический психолог и специалист сенсорной интеграции. Работаю с такими проблемами в развитии детей как: задержка психомоторного и психоречевого развития, синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), диспраксия, дислексия. Также провожу занятия по нейропсихологической подготовке детей к школе. На своих занятиях использую системный подход к коррекции, который включает двигательное и когнитивное развитие ребёнка. При таком комплексном подходе во время занятий ребёнок более эффективно овладевает новыми навыками и справляется с имеющимися трудностями!

Подробнее Записаться

Черемисова Диана

Логопед -дефектолог, специалист логопедического массажа

Добрый день! Меня зовут Диана. Я логопед первой квалификационной категории , дефектолог. Опыт работы более 7-ми лет с детьми с различными речевыми нарушениями. Осуществлять квалифицированную помощь мне также помогает моё постоянное желание самосовершенствоваться , развиваться и учиться. Владею разными технологиями и методиками: логопедическим массажем, постановкой звуков , активизацией речи и многим другим.

Подробнее Записаться

Протопопова Ирина

Дефектолог

Меня зовут Ирина. Я коррекционный психолог и дефектолог. Успешно занимаюсь диагностикой и коррекцией детей дошкольного и младшего школьного возраста с зпр, зрр, сдвг и рас, в том числе веду занятия на запуск речи. Веду коррекционные и диагностические занятия в игровой форме. Для меня самое важное - это помочь ребенку и родителю решить поставленную совместно нами задачу. Также я прошла повышение квалификации по психологическому консультированию, поэтому могу помочь в решении вопросов взаимодействия между ребенком и родителем. Если ваш ребёнок в младшем школьном возрасте сталкивается с проблемами обучении, адаптации, внимании или поведении, я помогу разобраться в причинах и найти индивидуальные подходы для его успешного роста. Мне важно создать условия, где ребенок будет чувствовать себя безопасно и комфортно, что поможет ему раскрыть свои сильные стороны и найти пути к гармоничному развитию.

Подробнее Записаться

Нафиева Гульназ

Специалист сенсорной интеграции, детский нейропсихолог

Добрый день! Меня зовут Нафиева Гульназ Тахировна, я магистр психологических наук и специалист по сенсомоторной интеграции. Приятно познакомиться! Работаю с детьми дошкольного и школьного возраста. Если Ваш ребёнок в скором времени должен пойти в школу, однако наблюдается моторная неловкость, ребёнок часто спотыкается, эмоционально возбудим или же, наоборот, сильно тревожен, - предлагаем Вам пройти Диагностику сенсомоторных сфер, чтобы определить пути развития и коррекции. Занятия в динамическом зале поспособствуют восстановлению эмоциональной стабильности, снижению тревожности, тренирует вестибулярный аппарат, улучшает внимание, развивает ловкость, формируют схему тела, а также дают богатую "пищу" проприоцептивной системе ребёнка, что в совокупности, если есть проблемы с речью, даст толчок к её развитию.

Подробнее Записаться

Куклина Алина

АВА педагог, дефектолог

Здравствуйте! Меня зовут Алина. Я дефектолог и терапист по прикладному анализу поведения (ABA). Веду работу с детьми с РАС, ЗПР, СДВГ, нарушением интеллектуального развития, аллалией и другими особенностями развития. Моя специализация: - Формирование навыков коммуникации и запуск речи; - Формирование бытовых навыков и навыков самообслуживания; - Работа с нежелательным поведением (истерики, крики, агрессия и самоагрессия); - Академические навыки (счёт, чтение, письмо и др.); - Формирование указательного жеста, отклика на имя; - Формирование и развитие игровых навыков; - Развитие понимания обращенной речи, формирование навыков имитации. Я составляю индивидуальный план работы для каждого, в зависимости от запроса родителей и навыков конкретного ребёнка. Каждое занятие проходит в игровой форме. Моя задача найти индивидуальный подход к Вашему ребёнку и помочь достичь ему успеха в жизни!

Подробнее Записаться

Луговская Ксения

АВА педагог, дефектолог

Добрый день! Меня зовут Ксения, я дефектолог (специальный педагог-психолог) и АВА-терапист. Помогать семьям детей с особенностями, не только обучая ребенка, но и давая знания и поддержку семье, заряжает меня! Моя специализация: ⁃ Запуск речи; ⁃ Формирование коммуникации (развитие совместного внимания, взаимодействия с людьми, альтернативные системы коммуникации (РЕСS), умение отвечать на вопросы, навыки диалога) ⁃ Работа с нежелательным поведением (истерики, крики, агрессия и самоагрессия); ⁃ Формирование учебного поведения; ⁃ Развитие игровых навыков; ⁃ Формирование социально-бытовых навыков; ⁃ Формирование указательного жеста, отклик на имя; ⁃ Десенсибилизация: устранение страха стрижки волос и ногтей; ⁃ Pазвитиe моторной и артикуляционной имитации; ⁃ Развитие крупной и мелкой моторики ; Работаю с детьми с: Рас, Зпр, Сдвг, Нарушением интеллектуального развития, Аллалией и другими особенностями развития. Уделяю особое внимание поиску мотивации и интересов ребенка, чтобы занятия были увлекательными и комфортными. Я уверена, что АВА терапия может помочь вашему ребенку достичь успеха в жизни.

Подробнее Записаться

Савченко Анна

Логопед

Здравствуйте! Меня зовут Анна, я логопед с опытом работы больше 15 лет. Провожу диагностику, по результатам которой составляю план коррекционных занятий. Занимаюсь звукопостановкой, запуском речи, постановкой правильного речевого дыхания, формированием и развитием лексико-грамматического строя речи, профилактикой и коррекцией нарушения письма и чтения . Работаю с детьми с ЗРР, ОНР, дизартрией, алалией, дисграфией, дислексией. В своей работе использую традиционные методики коррекции речи, логопедический массаж и нейропсихологические приемы. Я люблю детей, свою профессию и работаю на результат.

Подробнее Записаться

Занятия с логопедом-дефектологом

Позвоните сейчас, чтобы получить полную информацию

Кто такой дефектолог?

Когда требуется помощь логопеда-дефектолога?

Как подготовиться к посещению дефектолога?

Наши специалисты

Записаться на первичную консультацию