Занятия с дефектологом для детей в возрасте 3-7 лет

Занятие 30 минут (подойдет для малышей и детей со сложными дефектами) - утро 1500 руб, вечер 1800 руб.

Занятие 45 минут - утро 2200 руб, вечер 2400 руб

Коррекция речи с ребенком

Дефектолог – специалист, который занимается обучением детей с особенностями психофизиологического развития. С его помощью выполняется всестороннее обследование ребенка, развиваются навыки общения, улучшается речь, проходит адаптация в обществе сверстников и взрослых. Ребенок может развить сенсорное восприятие, внимание, мышление, концентрацию и контроль эмоций. Особенность работы дефектолога заключается в том, что программы занятий – всегда индивидуальные. Даже при одинаковых нарушениях или даже поставленном диагнозе методики и упражнения подбираются на основании интересов и особенностей каждого ребенка.

Записаться на занятия с дефектологом для детей в возрасте 3-7 лет вы можете на сайте центра детской абилитации и развития речи «ДАР РЕЧИ» или по телефону
+7 (981) 909 69 00.


Когда нужно обратиться за помощью к дефектологу?

Нарушения в развитии могут проявляться по отдельности или комплексно. Часто в первом случае родители могут списывать проблемы просто на возрастной кризис. Большинство патологий дают о себе знать как раз в возрасте 2,5-3 года. Именно поэтому родители детей, которым исполнилось три года, должны быть бдительны. Рекомендуется не откладывать посещение дефектолога в случаях, если:

  • Наблюдаются проблемы с развитием речи, она не соответствует возрастной норме. Если ребенок не говорит вообще, имеет скудный словарный запас, предпочитает изъясняться жестами, мимикой или говорит на «своем языке».

  • Малыш не понимает взрослой речи при нормальном биологическом слухе, не в состоянии из-за этого выполнять простые просьбы.

  • Ребенок избегает общения со сверстниками и взрослыми, закрывается в «своем» мире.

  • Не хочет общаться с другими детьми. Зачастую играет один, при этом игры часто состоят из однотипных и повторяющихся действий.

  • У малыша наблюдаются сложности с координацией движений, проблемы с мелкой моторикой.

  • Ребенок не слушается, плачет и капризничает без видимой причины.

  • Информация усваивается плохо, не выстраиваются причинно-следственные связи.

Важно не пропустить время, когда нужно обратиться к дефектологу. Чем быстрее начнется коррекционная работа, тем она будет идти проще, а результат будет лучше. Именно поэтому при обнаружении признаков проблемы стоит не откладывать визит к специалисту центра «ДАР РЕЧИ» и записаться на первый прием самостоятельно. Конечно, на некоторые проблемы могут указать воспитатели в детском саду, однако часть из них обращают внимание на проблемы уже в старшей или подготовительной группе. А это усложняет процесс коррекции. Многие поведенческие, речевые и психологические трудности ребенку преодолеть проще в возрасте 3-4 лет из-за того, что мозг малыша отличается нейропластичностью. Именно поэтому стоит особое внимание уделять развитию ребенка в возрасте 3-х лет.

Записаться
Позвоните сейчас, чтобы получить полную информацию

Как проходят занятия с дефектологом в разном возрасте?

Индивидуальная программа занятий и упражнений от дефектолога включает большое разнообразие упражнений и игр. Об общих особенностях занятий с дефектологом, которые присущи работе с детьми определенного возраста стоит поговорить отдельно.

Занятия с ребенком 2,5-3 лет

В этом возрасте малышам сложно концентрировать внимание, поэтому занятия проводятся преимущественно в форме игр. Их главной целью является обучение детей общению с окружающими людьми, игровой деятельности. С помощью игр ребенок развивает мышление и память, формирует сенсорные эталоны, начинает изучать размеры, цвет, формы. С помощью специальных упражнений развивается детское восприятие – слух, зрение и тактильное восприятие.

Кроме того, регулярное посещение дефектолога позволяет расширить активный и пассивный словарный запас, улучшить мелкую моторику. Все эти факторы оказывают благотворное влияние на нервно-психическое состояние ребенка.

Игры, упражнения нацелены на коррекцию проблемного поведения и формирование у малыша желания изучать окружающий мир. Логопед-дефектолог выполняет работы, которые позволяют повысить скорость ориентации ребенка в пространстве, воспринимать окружающие предметы и их характеристики.

В 4 года добавляется обучающая часть занятий. С помощью обучения развивается логическое мышление, анализ и синтез информации, умение концентрироваться на целях. Много времени специалист уделяет развитию внимания, памяти, а также способности делать выводы.

Занятия с ребенком 4 лет
Занятия с ребенком 5 лет

На этом этапе предполагается начало подготовки к школе.

Важно, чтобы ребенок к моменту поступления в образовательное учреждение не только не отставал от сверстников, но и заинтересовался получением новых знаний, смог хорошо учиться.

Во время занятий задания постоянно меняются, чтобы ребенок мог концентрироваться, не терял интерес к происходящему. Комплекс упражнений составляется таким образом, чтобы коррекционная работа затрагивала сразу несколько направлений:

  • Артикуляция и фонетико-фонематическое восприятие;

  • Расширение активного и пассивного словарного запаса;

  • Освоение грамматических конструкций;

  • Получение знаний о развитии внимания, памяти, воображения и т.д.;

  • Развитие мелкой моторики;

  • Вывод на развернутую и связанную речь;

  • Подготовительные занятия для дальнейшего обучения математике, чтению и письму.

Занятия с ребенком 6 лет
Занятия с ребенком 7 лет

Этот этап является важнейшим в коррекции и развитии ребенка. Должно сформироваться стремление узнавать новую информацию, быть открытым к процессу обучения. Развивается умение договариваться, слушать старших, адекватно вести себя при работе в команде.

Кроме того, внимание уделяется умению планировать и базовым навыкам самоорганизации, прививается самостоятельность в вопросах гигиены.

На столе лежит ноутбук с работающими руками, на фоне двух мониторов

Записаться на занятия с дефектологом

В нашем центре вы можете записаться на занятия с психологом, логопедом, пройти дефектологическое, нейропсихологическое обследование ребенка. Рабочие коррекционные программы позволят качественно развивать познавательную деятельность, расширять словарный запас и взаимодействовать с миром. Наши специалисты выдадут конспекты для работы дома, потому что комплексный подход, взаимодействие педагогов, узких специалистов врачей, родителей и учителей обеспечат максимальный эффект от коррекционной деятельности.


Записаться на прием к дефектологу, который использует современные дефектологические методы работы в нашем центре вы можете по телефону или онлайн. Мы предлагаем индивидуальные занятия с ребенком дошкольного возраста в любое время года, в том числе летом.

Записаться



Часто задаваемые вопросы

Можно ли расширить потенциал ребенка?

Принято считать, что способности человека данность. Но это не так, многие способности развиваются и расширяются, например, память (общая, зрительная, слуховая), способность ориентироваться в пространстве (задачи, листа, ситуации), способность быстро схватывать информацию и выделять главное, способность контролировать себя и свое поведение, способность регулировать собственный тонус (внимание, восприятие, мотивация) и многое другое, что составляет основу успешного человека.
Занятия с нейропсихологом помогут проанализировать сильные и слабые стороны и скорректировать слабые. Расширьте потенциал своего ребенка и он сам легко возьмёт любые знания.

Нужны ли занятия с нейропсихологом для решения школьных сложностей?

Успех в школе складывается из: энергии для удержания внимания и активного восприятия; самоконтроля и переключения с задания на задание; восприятия (акустического, зрительного, оптико-пространственного, пространственного), памяти и еще ряда функций. Именно равномерное развитие всех функций обеспечивает успешное усвоение информации в школе. Любой перекос отражается на успеваемости, поведении или самочувствии ребенка. Развитием высших психический функций как раз и занимается нейропсихолог.
Об этом важно помнить, так как именно в начальной школе формируется самооценка ребенка, чувство собственного достоинства и веры в себя.

Почему запуском речи занимаются нейропсихологи?

Речь - это не какая-то отдельная структура, а сложный психический процесс, появляющийся у ребенка позднее других и только при условии правильного развития мозговых структур в целом.
Одними из основных условий овладения речью являются: определенный уровень сформированности нервной системы; сформированность необходимого высшего уровня психики, прежде всего мышления, памяти, внимания, эмоций; овладение различными формами неречевой деятельности.
Основная часть работы по "запуску речи" должна состоять в проверке что конкретно упущено ребенком и восстановлению и развитию каждого из перечисленных условий.

Записаться на первичную консультацию

Нажимая кнопку "Отправить" я даю согласие на обработку персональных данных